نقش سبک رهبری فضیلت گرا بر ایده های خلاقانه کارکنان ستادی آموزش و پرورش استان کردستان با میانجیگری نقش مدارای اجتماعی

این پژوهش با هدف، بررسی تاثیر سبک رهبری فضیلت گرا بر ایده های خلاقانه کارکنان ستادی آموزش و پرورش استان کردستان با میانجیگری نقش مدارای اجتماعی انجام پذیرفت. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گرد آوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی با مدل یابی معادلات ساختاری است و ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه می باشد. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش عبارتند از پرسشنامه رهبری فضیلت گرا وانگ و هکت(۲۰۱۵)، پرسشنامه ایده خلاقانه سلطانی(۱۳۸۸)، پرسشنامه مداری اجتماعی سیاه کمری(۱۳۹۶)، که روایی پرسشنامه ها با روش اعتبار محتوا و پایایی آن ها با محاسبه آلفای کرونباخ تایید شده است. در پژوهش حاضر روش نمونه گیری: تصادفی طبقه ای نسبی متناسب با حجم جامعه استفاده شده است. جامعه پژوهش کارکنان ستادی اموزش و پرورش استان کردستان به تعداد ۲۸۴ نفر می باشد و با توجه به جدول گرجسی و مورگان(۱۹۷۰) حجم نمونه ۱۶۴ نفر از کارکنان انتخاب شده است. در این پژوهش برای بررسی و آزمون فرضیات از نرم افزار معادلات ساختاریpls۲ استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد سبک فضیلت گرا و مولفه های ان بر ایده های خلاقانه کارکنان و مدارای اجتماعی تاثیر مثبت و معناداری دارد و همچنین مدارای اجتماعی بر ایده های خلاقانه تاثیر مثبت و معناداری دارد و نهایتا تاثیر نقش میانجی مدارای اجتماعی بر رابطه بین رهبری فضیلت گرا و ایده های خلاقانهتاثیر مثبت و معنادار بود. لذا با توجه به اهمیت رهبری فضیلت گرا پیشنهاد می گردد سازمان ها تلاش لازم جهت افزایش میزان رهبری فضیلت گرا در سازمان را مبذول دارند.