افزایش سازگاری تحصیلی دانش آموزان در زمان شیوع بحران های جهانی (مورد مطالعه: در زمان شیوع بحران کووید-۱۹)

در بحران های شدید مانند ویروس کرونا، سازگاری تحصیلی دانش آموزان دستخوش تغییرات عمیقی می شود. در بحران کووید-۱۹ با مجازی شدن آموزش، عدم آشنایی دانش آموزان با آموزش مجازی و کمترشدن ارتباط فیزیکی و عاطفی میان معلم و دانش آموزان؛ سبب ناسازگاری تحصیلی شدید دانش آموزان شد؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف سازگاری تحصیلی دانش آموزان در دوران بحران کووید-۱۹ اجرا شد. پژوهش حاضر اقدام پژوهی از نوع کمی- توصیفی است. جهت گردآوری اطلاعات از ۱- نظرسنجی از والدین ۲- استفاده از پرسشنامه سازگاری تحصیلی ۳- مصاحبه با دانش آموزان ۴- مصاحبه با مدیر آموزشگاه استفاده شد و پس از گردآوری اطلاعات به تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده پرداختیم. سپس باتوجه به تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده به طراحی راهکارهای پیشنهادی در در سه بعد اساسی شامل ۱- حمایت آموزشی ۲- حمایت رفتاری و ۳- حمایت روانی پرداخته شد و هر بعد نیز خود جهت حمایت از دانش آموزان شامل زیرمولفه هایی بود. پس از ۴۷ روز از اجرای راهکارهای پیشنهادی نتایج شواهد ۲ نشان داد که مشکلات ناسازگاری تحصیلی دانش آموزان آموزشگاه شهید مدنی با پیشرفت تحصیلی بالا و متوسط تا حد خیلی زیادی برطرف شد اما مشکل ناسازگاری تحصیلی دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی اندک به طور کامل رفع نشده و باید راهکارهای جدیدی در این مورد و برای این دسته از دانش آموزان در نظر گرفته شود.