بررسی پژوهش های مرتبط باسواد مالی در برنامه درسی مدارس ایران با رویکرد فراتحلیل کیفی
محل انتشار: فصلنامه آموزش پژوهی، دوره: 9، شماره: 34
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 18
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RESRBT-9-34_006
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر باهدف بررسی پژوهش های مرتبط باسواد مالی در برنامه درسی مدارس ایران انجام شده است. روش پژوهش کیفی و فراتحلیل و جامعه آماری شامل ۱۶۵۰ کار منبع بوده است که ابتدا تعداد ۸۰ منبع بر اساس چکیده انتخاب، سپس ۲۵ منبع بر اساس محتوا گزینش و درنهایت ۱۸ منبع به عنوان منابع مرتبط به عنوان نمونه آماری انتخاب شده است . مطالعات و پژوهش های انجام شده در شهرهای مختلف ایران انجام شده اند که بیشترین فراوانی در سطح ملی و استان تهران بوده است ملاک رشته پژوهشگران نویسنده مسئول هستند که ۵۵.۶ درصد رشته تحصیلی آن ها علوم تربیتی است پس از بررسی و مرور نظام مند پژوهش ها مولفه های مرتبط باسواد مالی در برنامه درسی مدارس شامل توانمندسازی مالی، ارتباط مالی، دانش مالی، نظارت مالی، اعتماد مالی، آموزش رفتار مالی، طراحی الگوی برنامه درسی سواد مالی، سنجش سواد مالی دانش آموزان، درآمد و هزینه، اولویت بندی مولفه های سواد مالی، مدیریت اعتبار و بدهی، مدیریت ریسک، نیازسنجی برنامه درسی سواد مالی دانش آموزان، بررسی وضعیت سواد مالی دانش آموزان، راهکارهای مناسب ارتقا سواد مالی دانش آموزان، تحلیل مولفه های سواد مالی در کتب درسی، تصمیم گیری سواد مالی از طریق برنامه درسی، رابطه سواد مالی و ویژگی های جمعیت شناختی دانش آموزان می باشند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمود میرزاده کوهشاهی
دانشجو دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه هرمزگان ،ایران
عبد الحمید آسمان دره
دانشجو دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه هرمزگان، ایران.
نعیمه میرزاده
دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد حاجی آباد، ایران.