سنجش مفهومی و ارتقا یادگیری

فعالیت آموزشی هر کشور، سرمایه گذاری یک نسل برای نسل دیگر است و هدف اصلی این سرمایه گذاری توسعه انسانی می باشد. ارزشیابی از فعالیت های آموزشی و پرورشی پیشرفت تحصیلی، یکی از وظایف مهم هر نظام آموزشی و پرورشی در دنیاست. ارزشیابی آموزشی، فرآیندی است که اطلاعاتی درباره عملکرد دانش آموزان و عملکرد مدارس را به دست می آورد و این اطلاعات را برای بهبود فرآیند آموزش و یادگیری به کار می گیرد. پژوهش حاضر با هدف بررسی سنجش مفهومی و ارتقا یادگیری و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. ارزشیابی فرآیندمحور (مفهومی) در آموزش نقش بسیار مهمی در ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. این فعالیت با ارائه بازخورد به دانش آموزان، معلمان و مدیران مدرسه، به آنها این امکان را می دهد که به نقاط قوت و ضعف فرآیند آموزشی پی ببرند و بر اساس آن اقدامات اصلاحی انجام دهند.