بررسی انواع اختلال یادگیری وتاثیر آن ها در یادگیری دانش آموزان وارائه راهکار برای درمان

روان شناسان با اندک تفاوت هایی اختالالت یادگیری را چنین تعریف می کنند: کودکان مبتال به اختالالتیادگیری کسانی هستند که در یک یا چند فرایند اساسی در رابطه با خواندن، سخن گفتن، درک کردن ونوشتن دارای اشکال هستند به شرطی که این مشکالت ناشی از عقب ماندگی های ذهنی، نقص بینایی،نقص حرکتی و یا نقائص فرهنگی نباشد. عالئم این اختالالت ممکن است به صورت های مختلف از قبیلاختالل در توجه به تفکر، تکلم، نوشتن و یا حساب کردن باشد. اختالالت یادگیری ترجمه واژه Learning( (disabilitiesاست که به ناتوانی های یادگیری نیز ترجمه شده است و به مجموعه ای از نارسایی ها دریادگیری اطالق می شود که برخالف نارسایی های جسمانی، اغلب تا زبان آموزش رسمی در مدرسهناشناخته می ماند. در دوران تحصیل دانش آموز در مدرسه نیز به علت شناخت نداشتن برخی از معلمان،بیشتر اوقات این اختالالت به عنوان اختالالت خاص یادگیری تشخیص داده نمی شوند، بلکه با عقب ماندگیذهنی اشتباه گرفته و زمینه فشار روانی بر کودک فراهم می شود. در این میان اختالف دیدگاه میان اولیا ومربیان، رفع این اختالالت را به تاخیر می اندازدمشخصه های اولیه ناتوانی در یادگیری:کودکانی که ناتوانی در یادگیری دارند از مشخصات زیر برخوردارند.مشکل در صحبت کردن، خواندن، نوشتن، محاسبه، مشکل در تمرکز حواس و توجه به مطالب، گیج شدندر مورد زمان و فضا، رفتار تحریک پذیرانه، مشکل در یادآوری، هماهنگی فیزیکی ضعیف، مشکل درسازماندهی برای انجام یک منظور و مشکل در دوست شدن با افراد و دوست ماندن با آنها.