بررسی رابطه بین دانش و مهارتهای فرا شناختی با گرایش به تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 41
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PHCONF07_070
تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1402
چکیده مقاله:
تفکر انتقادی نیروی رهایی بخش در تعلیم و تربیت و منبع قدرت در زندگی فردی و مدنی به شمار رفته و پدیدهای فراگیر و خود تصحیح می باشد، پیشرفت تحصیلی نیز امروزه یکی از دغدغه های اصلی والدین می باشد. در دهه گذشته علت تفاوت در پیشرفت -های تحصیلی را تفاوتهای فردی می دانستند اما با مطرحشدن دیدگاههای شناختی ، تفاوت دانش آموزان به نحوه پردازش اطلاعات آنها ارتباط داده می شود. دانش و مهارت فراشناختی نیز ابزار قدرتمندی در افزایش مهارتهای خودآموزی و تسهیل توانایی های یادگیری می باشند. این پژوهش با روشی توصیفی - تحلیلی به بررسی رابطه بین دانش و مهارتهای فرا شناختی با گرایش به تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان خواهد پرداخت .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجتبی دهنوی
کارشناسی ارشد روانشناسی عموی دانشگاه ازاد واحد پردیس