رابطه بین سرمایه فکری با توسعه حرفه ای مربیان پیش دبستانی شهرستان ساوه در سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۱

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سرمایه فکری با توسعه حرفه ای مربیان پیش دبستانی شهرستان ساوه در سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۱ می باشد. روش تحقیق از نظر نوع هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها میدانی و از نظر نحوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری پژوهش حاضر تمامی مربیان پیش دبستانی شهرستان ساوه که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تعداد آنها ۱۳۰ نفر می باشد و همگی آنها خانم هستند. حجم نمونه با جامعه آماری پژوهش مورد نظر برابر می باشد که با استفاده از روش سرشماری انجام شده و تعداد آنها برابر ۱۳۰ نفر می باشد که همگی آنها خانم هستند.روش گردآوری دادهها از روش کتابخانه ای و میدانی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد می باشد که پرسشنامه ۴۷ سوالی استاندارد های توسعه حرفه ای معلمان ایالت کنتاکی (۱۹۹۳) و پرسشنامه ۵۲ سوالی سرمایه فکری بونتیس (۱۹۸۸) تنظیم شده است . روایی پرسشنامه از طریق تایید استاد راهنما حاصل شده است و ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه ها به ترتیب استاندارد های توسعه حرفه ای معلمان ۸۲۳۸,۰ و سرمایه فکری ۸۱۳۷,۰می باشد. آزمون فرضیات با توجه به ماهیت پژوهش از روش همبستگی پیرسون و آزمون همبستگی پیرسون و مدل سازی معادله ساختاری انجام شده است . نتایج این پژوهش نشان داد بین مولفه سرمایه فکری با توسعه حرفه ای مربیان پیش دبستانی ارتباط وجود دارد.