رابطه بین رفتارهای معلم و انگیزش دانش آموزان؛ مطالعه موردی دانش آموزان شهر شهرکرد

انگیزش دانش آموزان به عنوان یک عامل مهم در فرآیند یادگیری و تحصیلاتشان شناخته شده است و رفتارهای معلم می تواند تاثیر قابل توجهی بر این انگیزش داشته باشد. در این مقاله ، ابتدا به بررسی انگیزش دانش آموزان و عوامل موثر بر آن می پردازیم . سپس رفتارهای معلم که شامل سبک های تدریس ، نگرشها، و ارتباطات معلم -دانش آموز می شود، بررسی می شوند. سپس ، ارتباط بین رفتارهای معلم و انگیزش دانش آموزان مورد بحث قرار می گیرد و تاثیر مثبت یا منفی این رابطه مورد بررسی قرار می گیرد. پارادایم این تحقیق توصیفی -تحلیلی از نوع اثبات گرایی و رویکرد آن کمی می باشد. کلیه دانش آموزان پایه سوم ابتدایی ساکن در شهرکرد به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شدهاند و از نمونه گیری غیراحتمالی با استفاده از نمونه های در دسترس و داوطلبانه استفاده شده است و در نهایت ۱۵۴ پرسشنامه مورد بهره برداری و ارزیابی نهایی قرار گرفت . در نهایت ، راهکارهایی برای بهبود رفتارهای معلم به منظور افزایش انگیزش دانش آموزان ارائه می شود. نتایج این مقاله می تواند به مدیران آموزشی و معلمان کمک کند تا درک بهتری از تاثیر رفتارهای خود بر انگیزش دانش آموزان پیدا کنند و به روش های بهتری برای ترغیب و حمایت از دانش آموزان در رسیدن به اهداف تحصیلی خود بپردازند.