بررسی ساختار ژانری؛ بازی وارسازی آموزش و مهارت آموزی مبتنی بر بازی، برای آموزش های فنی و حرفه ای

مراجع و منابع این مقاله:

• بکارگیری روش علم سنجی در راستای آمایش آموزش عالی برای توسعه ی کارآفرینی دانشگاهی [مقاله ژورنالی]
• خنیفر، حسین؛مسلمی ناهید(۱۳۹۸).روش های پژوهش کیفی رویکردی نو و کاربردی،تهران، ...
• Blinov, V. I., Sergeev, I. S., & Rodichev, N. F. ...
• Bujanda, A., & Bujanda, E. (۲۰۲۲). DIABESCAPE: An innovative educational ...
• https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.endinu.۲۰۲۱.۰۷.۰۰۵Chen, J. Y., & Fragomeni, G. (Eds.). (۲۰۲۲). Virtual, Augmented ...
• Dahalan, F., Alias, N., & Shaharom, M. S. N. (۲۰۲۳). ...
• Dochtsis, R., Kotsifakos, D., & Douligeris, C. (۲۰۲۱). An Escape ...
• Dichev, C., & Dicheva, D. (۲۰۱۷). Gamifying education: what is ...
• https://doi.org/۱۰.۱۱۸۶/s۴۱۲۳۹-۰۱۷-۰۰۴۲-۵Dahalan, F., Alias, N., & Shaharom, M. S. N. (۲۰۲۳). ...
• Department Skills Development. (۲۰۲۲). https://www.dsd.gov.my/index.php/perkhidmatan/sijil-kemahiran-malaysia-skmGarcia-Iruela, M., & Hijón-Neira, R. (۲۰۲۰). ...
• García Iruela, M., & Hijón Neira, R. (۲۰۱۸). How gamification ...
• Garcia, O., Serra, J., Membrives, J., & Juarez, J. J. ...
• GÓMEZ-JÁUREGUI, V., MANCHADO, C., & OTERO, C. (۲۰۱۷). Gamification in ...
• European Commission. (۲۰۲۲). DigComp Framework, EU Science Hub. https://joint-research-centre.ec ...
• Hejduk, I., & Tomczyk, P. (۲۰۱۵). Young workers' occupational safety ...
• Engzell, P., Frey, A., & Verhagen, M. D. (۲۰۲۱). Learning ...
• https://doi.org/۱۰.۱۰۷۳/pnas.۲۰۲۲۳۷۶۱۱۸Jaruszewska, K. M., Barański, F., Piotrowska, M., Melon, M., Dazel, ...
• Jayalath, J., & Esichaikul, V. (۲۰۲۲). Gamification to enhance motivation ...
• Jiménez, D., García-Sanchez, A., Rali, P., Muriel, A., Bikdeli, B., ...
• Krath, J., Schürmann, L., & Von Korflesch, H. F. (۲۰۲۱). ...
• Kulyk, Y., Kravchenko, L., Blyzniuk, M., Chystiakova, L., Orlova, N., ...
• LEON, A., SANCHEZ, M., RAMOS, R., HERNANDEZ, J., & PARRA, ...
• López-Martínez, A., Meroño, L., Cánovas-López, M., García-de-Alcaraz, A., & Martínez-Aranda, ...
• Madimabe, M. P., & Omodan, B. I. (۲۰۲۱). Investigating the ...
• Ma, M., & Oikonomou, A. (۲۰۱۷). Serious games and edutainment ...
• Mahat, J., Alias, N., & Yusop, F. D. (۲۰۲۲). Systematic ...
• Molnár, G., & Orosz, B. (۲۰۱۹, October). Visual, own device ...
• Ng, K. K., Ng, R. Y. K., & Lam, R. ...
• North, B., Diab, M., Lameras, P., Zaraik, J., Philippe, S., ...
• Psani, A., Daliani, V., & Kotsifakos, D. (۲۰۲۰, September). Web-Based ...
• Pasini, M., Arenas, A., Brondino, M., Di Marco, D., Duarte, ...
• Petkov, R. (۲۰۲۱, May). Gamification and the ECVET Approach. In ...
• Ren, X., Cai, T., Wang, H., & Yang, D. (۲۰۲۱, ...
• Romero-Gázquez, J. L., Cañavate-Cruzado, G., & Bueno-Delgado, M. V. (۲۰۲۱). ...
• Samah, L. A., Ismail, A., & Hasan, M. K. (۲۰۲۲). ...
• Saleem, A. N., Noori, N. M., & Ozdamli, F. (۲۰۲۲). ...
• Sera, L., & Wheeler, E. (۲۰۱۷). Game on: The gamification ...
• Tsarapkina, J. M., Vaganova, O. I., Lapshova, A. V., Koldina, ...
• Pasini, M., Arenas, A., Brondino, M., Di Marco, D., Duarte, ...
• Petkov, R. (۲۰۲۱, May). Gamification and the ECVET Approach. In ...
• Ng, K. K., Ng, R. Y. K., & Lam, R. ...
• Oleksiyenko, O. H., Martsyniak-Dorosh, O. M., Mishyn, S. V., Buryanovatiy, ...
• Omar, M., Ali, D. F., Md Adam @ Mohd Adnan, ...
• Platz, L. (۲۰۲۲). Learning with serious games in economics education ...
• Sage, K., Jackson, S., Fox, E., & Mauer, L. (۲۰۲۱). ...
• Sia, J. K., & Adamu, A. A. (۲۰۲۱). Facing the ...
• Seedat, Y., Roodt, S., & Mwapwele, S. D. (۲۰۱۹). How ...
• Tay, J., Goh, Y. M., Safena, S., & Bound, H. ...
• https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.compedu.۲۰۲۲.۱۰۴۵۱۸Zhonggen, Y. (۲۰۱۹). A meta-analysis of use of serious games ...
• Yousef, A. M. F., & Sumner, T. (۲۰۲۱). Refections on ...
• https://doi.org/۱۰.۱۰۰۲/cae.۲۲۳۳۴Yusoff, A. M., Salam, S., Mohamad, S. N. M., & ...
• Vijayan, R. (۲۰۲۱). Teaching and learning during the COVID-۱۹ pandemic: ...
• https://doi.org/۱۰.۲۳۰۷/j.ctv۲hdrfsm.۵OECD ,(۲۰۱۹) ...
• بکارگیری روش علم سنجی در راستای آمایش آموزش عالی برای توسعه ی کارآفرینی دانشگاهی [مقاله ژورنالی]
• خنیفر، حسین؛مسلمی ناهید(۱۳۹۸).روش های پژوهش کیفی رویکردی نو و کاربردی،تهران، ...
• Blinov, V. I., Sergeev, I. S., & Rodichev, N. F. ...
• Bujanda, A., & Bujanda, E. (۲۰۲۲). DIABESCAPE: An innovative educational ...
• https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.endinu.۲۰۲۱.۰۷.۰۰۵Chen, J. Y., & Fragomeni, G. (Eds.). (۲۰۲۲). Virtual, Augmented ...
• Dahalan, F., Alias, N., & Shaharom, M. S. N. (۲۰۲۳). ...
• Dochtsis, R., Kotsifakos, D., & Douligeris, C. (۲۰۲۱). An Escape ...
• Dichev, C., & Dicheva, D. (۲۰۱۷). Gamifying education: what is ...
• https://doi.org/۱۰.۱۱۸۶/s۴۱۲۳۹-۰۱۷-۰۰۴۲-۵Dahalan, F., Alias, N., & Shaharom, M. S. N. (۲۰۲۳). ...
• Department Skills Development. (۲۰۲۲). https://www.dsd.gov.my/index.php/perkhidmatan/sijil-kemahiran-malaysia-skmGarcia-Iruela, M., & Hijón-Neira, R. (۲۰۲۰). ...
• García Iruela, M., & Hijón Neira, R. (۲۰۱۸). How gamification ...
• Garcia, O., Serra, J., Membrives, J., & Juarez, J. J. ...
• GÓMEZ-JÁUREGUI, V., MANCHADO, C., & OTERO, C. (۲۰۱۷). Gamification in ...
• European Commission. (۲۰۲۲). DigComp Framework, EU Science Hub. https://joint-research-centre.ec ...
• Hejduk, I., & Tomczyk, P. (۲۰۱۵). Young workers' occupational safety ...
• Engzell, P., Frey, A., & Verhagen, M. D. (۲۰۲۱). Learning ...
• https://doi.org/۱۰.۱۰۷۳/pnas.۲۰۲۲۳۷۶۱۱۸Jaruszewska, K. M., Barański, F., Piotrowska, M., Melon, M., Dazel, ...
• Jayalath, J., & Esichaikul, V. (۲۰۲۲). Gamification to enhance motivation ...
• Jiménez, D., García-Sanchez, A., Rali, P., Muriel, A., Bikdeli, B., ...
• Krath, J., Schürmann, L., & Von Korflesch, H. F. (۲۰۲۱). ...
• Kulyk, Y., Kravchenko, L., Blyzniuk, M., Chystiakova, L., Orlova, N., ...
• LEON, A., SANCHEZ, M., RAMOS, R., HERNANDEZ, J., & PARRA, ...
• López-Martínez, A., Meroño, L., Cánovas-López, M., García-de-Alcaraz, A., & Martínez-Aranda, ...
• Madimabe, M. P., & Omodan, B. I. (۲۰۲۱). Investigating the ...
• Ma, M., & Oikonomou, A. (۲۰۱۷). Serious games and edutainment ...
• Mahat, J., Alias, N., & Yusop, F. D. (۲۰۲۲). Systematic ...
• Molnár, G., & Orosz, B. (۲۰۱۹, October). Visual, own device ...
• Ng, K. K., Ng, R. Y. K., & Lam, R. ...
• North, B., Diab, M., Lameras, P., Zaraik, J., Philippe, S., ...
• Psani, A., Daliani, V., & Kotsifakos, D. (۲۰۲۰, September). Web-Based ...
• Pasini, M., Arenas, A., Brondino, M., Di Marco, D., Duarte, ...
• Petkov, R. (۲۰۲۱, May). Gamification and the ECVET Approach. In ...
• Ren, X., Cai, T., Wang, H., & Yang, D. (۲۰۲۱, ...
• Romero-Gázquez, J. L., Cañavate-Cruzado, G., & Bueno-Delgado, M. V. (۲۰۲۱). ...
• Samah, L. A., Ismail, A., & Hasan, M. K. (۲۰۲۲). ...
• Saleem, A. N., Noori, N. M., & Ozdamli, F. (۲۰۲۲). ...
• Sera, L., & Wheeler, E. (۲۰۱۷). Game on: The gamification ...
• Tsarapkina, J. M., Vaganova, O. I., Lapshova, A. V., Koldina, ...
• Pasini, M., Arenas, A., Brondino, M., Di Marco, D., Duarte, ...
• Petkov, R. (۲۰۲۱, May). Gamification and the ECVET Approach. In ...
• Ng, K. K., Ng, R. Y. K., & Lam, R. ...
• Oleksiyenko, O. H., Martsyniak-Dorosh, O. M., Mishyn, S. V., Buryanovatiy, ...
• Omar, M., Ali, D. F., Md Adam @ Mohd Adnan, ...
• Platz, L. (۲۰۲۲). Learning with serious games in economics education ...
• Sage, K., Jackson, S., Fox, E., & Mauer, L. (۲۰۲۱). ...
• Sia, J. K., & Adamu, A. A. (۲۰۲۱). Facing the ...
• Seedat, Y., Roodt, S., & Mwapwele, S. D. (۲۰۱۹). How ...
• Tay, J., Goh, Y. M., Safena, S., & Bound, H. ...
• https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.compedu.۲۰۲۲.۱۰۴۵۱۸Zhonggen, Y. (۲۰۱۹). A meta-analysis of use of serious games ...
• Yousef, A. M. F., & Sumner, T. (۲۰۲۱). Refections on ...
• https://doi.org/۱۰.۱۰۰۲/cae.۲۲۳۳۴Yusoff, A. M., Salam, S., Mohamad, S. N. M., & ...
• Vijayan, R. (۲۰۲۱). Teaching and learning during the COVID-۱۹ pandemic: ...
• https://doi.org/۱۰.۲۳۰۷/j.ctv۲hdrfsm.۵OECD ,(۲۰۱۹) ...
• UNESC O, (۲۰۱۵) ...
نمایش کامل مراجع