بررسی هیجانات و خلاقیت در دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1720
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
چکیده مقاله:
ارتباط میان «هیجانات » و «خلاقیت» پیچیده و سرشار از ناهمخوانی است. ما در مدارس تلاش می کنیم تا خلاقیت را تشویق کنیم. در هنر و علم، بیشترین تحسین ها متوجه آثار بدیع و خلاقانه می شوند. در مقابل، فردی که استعداد فراوانی برای ریسک های هیجانی دارد، رشدنایافته، بی فرهنگ، بی نزاکت و حتی برچسب هایی بدتر از این می خورد. حتی به نظر می رسد زبان ما هیجانات را تحقیر می کند. بیشتر کلمات غیرهیجانی معنای ضمنی مثبت دارند و کلمات هیجانی نوعا دارای بار منفی هستند. کلمات هیجانی دارای معنای منفی، دو برابر کلمات هیجانی دارای معنای مثبت هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
توحید قلیج خانی
فرهنگی آموزش و پرورش
هاشم میرزاعلی لو
فرهنگی آموزش و پرورش
توحید یزدان جو
فرهنگی آموزش و پرورش
فرزانه یزدان جو
فرهنگی آموزش و پرورش