تاثیر استفاده از روش های فعالیت محور بر آموزش و یادگیری در مدارس

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر استفاده از روش های فعالیت محور بر آموزش و یادگیری در مدارس بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر استفاده از روش های فعالیت محور بر آموزش و یادگیری در مدارس می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که استفاده از روش های فعالیت محور در مدارس تاثیر قابل توجهی بر فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان دارد. بر این اصل تاکید می کند که یادگیری باید بر اساس تعاملات فعال و مشارکتی فرد با محیط خود صورت بگیرد. در روش های فعالیت محور، تعاملات گروهی بسیار حائز اهمیت هستند. با توجه به سن و سطح تحصیلی، می توان دانش آموزان را به گروه هایی با ترکیبی از توانمندی ها و تجربیات مشابه تقسیم کرد. این کار باعث می شود که دانش آموزان با همدیگر در یادگیری همکاری کنند و بتوانند از تجربیات یکدیگر بهره برداری کنند. در نهایت، استفاده از روش های فعالیت محور در مدارس منجر به افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان، تسهیل فراگیری مفاهیم عمیق تر، توانمندسازی مهارت های فراگیری و ایجاد تنوع و تعدد راه های یادگیری می شود. این روش ها به دانش آموزان کمک می کنند تا به عنوان فردی فعال و خودآموز در فرایند آموزش و یادگیری شرکت کنند و نتایج بهتری را در دستیابی به اهداف آموزشی خود ببینند.