بررسی اهمیت پرورش تفکر علمی و پژوهشی دانش آموزان توسط معلمان

بدون شک برای تحقق اهداف آموزشی، وجود معلمی که تفکر پژوهشی داشته باشد، لازم و ضروری است. فردی که خود به محیط اطراف و اتفاقات آن حساس است، موضوعات لازم برای بررسی را می شناسد، فرضیه سازی می کند، اطلاعاتی را جمع آوری می کند، فرضیه هایش را می آزماید، می تواند اطلاعات را به درستی تجزیه و تحلیل کند، نتیجه گیری درستی از یافته هایشان دارد و... او کسی است که توانایی بالاتری برای شناسایی و تقویت این مهارت ها در دانش آموزان خواهد داشت. با اندکی تامل در ویژگی های معلم پژوهشگر می توان نتیجه گرفت، معلمی که تجارب پژوهشگری دارد و کوشیده است تا چند پژوهش کامل انجام دهد، با مهارت های پژوهشگری آشنایی بیشتری دارد. وجود چنین معلمی می تواند دانش آموزانی پرورش دهد که در زمینه علمی و پژوهشی موفق باشند.