نقش خلاقیت تدریس دبیران در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_120

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402

چکیده مقاله:

معلمان به عنوان یکی از مهمترین عناصر تعلیم و تربیت، در پرورش خلاقیت نقش کلیدی دارند. نگرش معلمان به خلاقیت، میزان شناخت آن ها از این امر، و نوع نگرش و نحوه تدریس آنان تاثیر مستقیمی بر غنی سازی محیط کلاسی برای رشد خلاقیت دانش آموزان دارد. لذا لازم است معلمان آموزش داده شوند تا نگرش و مهارت های لازم را برای رشد توانایی های خلاق دانش آموزان کسب نمایند. معلمان می توانند با تشویق، شناسایی و تقویت خلاقیت یادگیرندگان، نقش مهمی ایفا نمایند. به هر حال علیرغم وجود انتقاداتی که بر نقش و کارکرد منفی مدارس و مربیان در کاهش قدرت خلاقیت دانش آموزان وجود دارد. بسیاری از متفکران معتقدند که در دنیای پر تغییر کنونی آموزش، آفرینندگی و ایجاد قدرت خلاقیت در دانش آموزان، سنگین ترین و مهمترین مسئولیت پرورشی است. همه افراد دارای خلاقیت هستند اما عدم وجود محیطی مناسب و بی توجهی به این توانایی، مانع ظهور آن می شود، از این رو ، امروزه خلاقیت جایگاه خاصی در روان شناسی تربیتی به خود اختصاص داده و شناسایی و آموزش کودکان خلاق یکی از برنامه های مهم آموزشی کشورهاست.

نویسندگان

لیلا عزیزی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه قدیر.

مهدیه درخشان

کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی تنکابن.

سیده آوا موسوی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی تنکابن.

قمر پور نصراله

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار