تاثیرگذاری نقش تئاتر درسی بر تسهیل یادگیری در دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر اصفهان

پژوهش حاضر با هدف تاثیرگذاری نقش تئاتر درسی بر تسهیل یادگیری در دانش آموزان دختردوره دوم ابتدایی شهر اصفهان صورت پذیرفته است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. که ۳۰نفر به عنوان نمونه آماری به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به دوگروه ۱۵نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند.ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند ازآزمون های ریاضیات و خواندن،وچک لیست وارسی معلم ساخته.این تحقیق یک پژوهش نیمه آزمایشی بوده و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه کنترل و آزمایش انجام گردیده است. گروه آزمایش در،ده جلسه۴۵ دقیقه ای تئاتر آموزشی شرکت کردند و برای گروه کنترل آموزشی ارائه نشد. تحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSSنسخه ۲۴صورت پذیرفت و سطح معناداری آزمون ها ۰۵/۰در نظر گرفته شد. نتایج پژوهش،بیان می کند تئاتر درسی در افزایش یادگیری خواندن و نوشتن دانش آموزان دختر اثر معنی دار دارداما بریادگیری درس ریاضی اثرمعنی داری نداشت.