مدیریت رفتار خشونت آمیز ابوالفضل، دانش آموز کلاس چهارم دبستان شهید غلامی با استفاده از رویکرد تربیت مثبت

این تحقیق به ترکیب دقیق و کاربردی رویکرد تربیت مثبت جهت مدیریت رفتار خشونت آمیز ابوالفضل، دانش آموز کلاس چهارم در دبستان شهید غلامی می پردازد. با تاکید بر توسعه رفتارهای مثبت و کاهش رفتارهای خشونت آمیز، هدف این اقدام پژوهشی ایجاد یک فضای آموزشی سازنده و پشتیبانی کننده برای ابوالفضل است.برای دستیابی به این هدف، تحلیل دقیقی از رفتارهای خشونت آمیز ابوالفضل انجام می شود. با گردآوری اطلاعات اولیه از مشاهدات معلمان، مصاحبه با ابوالفضل و نظرات همکاران، شرایط و علل رفتار خشونت آمیز او شناسایی می شود. در مرحله بعدی، از رویکرد تربیت مثبت استفاده می شود. این شامل ایجاد برنامه های تربیتی مثبت، تشویق به رفتارهای سازنده، و ارتقاء مهارات اجتماعی ابوالفضل می شود. همچنین، با هماهنگی معلمان و مشاوران مدرسه، پیگیری مداوم از پیشرفت و ایجاد ارتباط مثبت با خانواده ابوالفضل از جمله اقدامات اصلی است. با این رویکرد تربیت مثبت، تحقیق فعال در ایجاد فرآیند مدیریتی جامع و موثر برای کاهش خشونت آمیزی و بهبود رفتارهای ابوالفضل می پردازد. این تحقیق نه تنها به بهبود رفتار فردی ابوالفضل کمک می کند بلکه به ایجاد فضای آموزشی مثبت در دبستان شهید غلامی نیز مساعد خواهد بود.