راهکارهای بهبود کیفیت تغذیه و سلامت کودکان در دوره دبستانی: یک بررسی جامع

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_306

تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402

چکیده مقاله:

هدف از اجرای این بررسی ارائه راهکارهای بهبود کیفیت تغذیه و سلامت کودکان در دوره دبستانی می باشد. تغذیه و تندرستی نقش مهمی در رشد و بهزیستی کلی کودکان، به ویژه در دوران شکل گیری آنها در دبستان، ایفا می کند. اهمیت ارائه یک محیط سالم و مغذی را نمی توان نادیده گرفت، زیرا به طور مستقیم بر رشد فیزیکی، رشد شناختی و عملکرد تحصیلی کودکان تاثیر می گذارد. تغذیه مناسب برای رشد و تکامل جسمانی کودکان ضروری است. در دوران دبستان، کودکان رشد و تکامل سریعی را در جنبه های مختلف از جمله قد، وزن، تراکم استخوان و قدرت عضلانی تجربه می کنند. دریافت کافی مواد مغذی ضروری مانند پروتئین ها، کربوهیدرات ها، ویتامین ها و مواد معدنی برای حمایت از این فرآیندهای رشد بسیار مهم است. یک رژیم غذایی متعادل تضمین می کند که کودکان بلوک های ساختمانی لازم برای استخوان های سالم، ماهیچه های قوی و بهزیستی کلی جسمانی را دارند. تغذیه همچنین نقش حیاتی در رشد شناختی و عملکرد تحصیلی کودکان دارد. تحقیقات به طور مداوم نشان داده است که یک رژیم غذایی سالم به طور مثبت بر عملکردهای شناختی مانند حافظه، توجه، حل مسئله و توانایی های تصمیم گیری تاثیر می گذارد. در سال های اخیر، اهمیت تغذیه و تندرستی در مدارس ابتدایی به طور فزاینده ای شناخته شده است. در نتیجه، مربیان، سیاستگذاران و متخصصان سلامت رویکردهای نوآورانه ای را برای ارتقای کیفیت تغذیه و سلامت کودکان بررسی کرده اند. این بخش برخی از این رویکردهای نوآورانه را که نتایج امیدوارکننده ای در بهبود رفاه کودکان در مدارس ابتدایی نشان داده اند، برجسته می کند. برنامه های مزرعه به مدرسه به عنوان راهی برای ترویج عادات غذایی سالم در بین کودکان محبوبیت پیدا کرده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مرضیه طهماسبی

دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، آزاداسلامی واحد کازرون

شهنار تلخابی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری

طاهره اشعری

کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه شهید رجایی

سکینه صفی زنجانی

کاردانی مدیریت فرهنگی، دانشگاه علمی کاربردی فرهنگی تهران واحد۲۶

نرگس حیدری نبی

کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ،دانشکده معارف قرآنی اصفهان