اثربخشی ارزیابی عملکرد معلمان در بهبود آموزش و پرورش
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_314
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی ارزیابی عملکرد معلمان در بهبود آموزش و پرورش می پردازد. ارزیابی عملکرد معلمان یکی از جنبه های حیاتی است که می تواند بهبود کیفیت آموزش و پرورش در مدارس را تضمین کند. با ارتقاء عملکرد معلمان، انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری افزایش می یابد و عملکرد تحصیلی آنان بهبود می یابد. این مقاله به روش های مختلف ارزیابی عملکرد معلمان و اهمیت نقش آن در بهبود سیستم آموزش و پرورش پرداخته و نتایج حاصل از تحقیقات و مطالعات مرتبط با این حوزه را بررسی می کند. علاوه بر این، تلاش می کند تا راهکارهایی برای بهبود فرایند ارزیابی عملکرد معلمان و ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش،ارزیابی عملکرد معلمان ابتدایی و تاثیر آن بر بهبود سطح آموزش و پرورش ، و بینش هایی را برای ارائه بازخورد سازنده و توسعه برنامه های حمایتی فردی برای معلمان و تاثیر گسترده تر ارزیابی معلم بر آموزش، مانند بهبود پیشرفت دانش آموز، ایجاد فرهنگ مدرسه مثبت و تقویت بهبود مستمر را، ارائه می دهد. با مطالعات موردی و جهت گیری های آتی، این پژوهش به عنوان منبع ارزشمندی برای مربیان، مدیران و سیاست گذاران است که به دنبال اجرای برنامه های ارزیابی معلم هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم گل محمدی
کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی
لیدا نوروزیان
کارشناسی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه تربیت دبیر رجایی