بررسی مسائل رفتاری، انضباطی و تحصیلی دانش آموزان در مدارس و بروز رفتارهای پرخطر

مطالعه رفتارهای پرخطر در رشته های مختلف علمی مانند جامعه شناسی از جنبه های فراوانی حائز اهمیت است. نخست اینکه برخی شهرها و محیط های اجتماعی زمینه بیشتری برای بروز رفتارهای پرخطر دارند که محققان در پی چرایی این پدیده بوده و به دنبال ارائه راه حل هایی برای کاهش رفتارهای پرخطر در این محیط ها هستند. دوم اینکه جامعه شناسی درصدد بررسی تحولات اجتماعی و فرهنگی در بستر تاریخی و میزان تغییرات حادث شده در هنجارهای اجتماعی و گروهی است. هر گاه تغییرات ساختاری در جامعه رخ دهد، منجر به تحولات فراوانی در افراد گشته و تغییراتی در روابط درون گروهی و درون شخصیتی به دنبال دارد. مورد سوم اینکه، علم جامعه شناسی بیشترین تاکید بر شیوه اعمال کنش های متقابل درون گروهی دارد. برای فهم دلایل شیوع رفتارهای پرخطر بررسی ارتباط بین افراد و عاملان جامعه پذیری مانند خانواده، گروه همسالان، مدارس، محیط های کاری، حرفه ای و غیره مهم است. بنابراین، تحلیل نقش کنشگران در فضاهای مختلف اجتماعی و اثراتی که بر شکل گیری رفتارهای پرخطر دارند از اهمیت فراوانی برخوردار است.