وابستگی و ارتباط میان معلم و دانش آموزان دارای ضعف درسی و افت تحصیلی

پیشرفت هر جامعه در گرو توان نظام آموزشی آن جامعه است و کارایی هر نظام آموزشی را با سنجش میزان دستیابی دانش آموختگان آن نظام به هدف های آموزشی می توان برآورد کرد. به ، همین دلیل از دیرباز به ویژه پس از رسمی و اجباری شدن آموزش و پرورش «پیشرفت تحصیلی» یکی از مهمترین شاخص های موفقیت و اثربخشی هر فعالیت علمی و سازمان آموزشی بوده است. امروزه با ساخت و برگزاری انواع آزمون ها از جمله آزمون های نهایی، کنکور، تیمز و پرلز، اهمیت این موضوع دو چندان شده است. شاید به همین دلیل «پیشرفت تحصیلی» هم یکی از نگرانی ها و دغدغه های مهم خانواده ها و دست اندرکاران آموزش و پرورش است و هم یکی از شاخص های مهم در ارزشیابی از فرایند یاددهی یادگیری محسوب می شود. در طول سه دهه اخیر با وجود برداشت های مختلف از شاخص های اثربخشی، در مورد متغیر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های اثربخشی مدارس اتفاق نظر به وجود آمده است.