نقش بازی در عملکرد دانش آموزان ابتدایی

بازی های آموزشی میتوانند به عنوان رسانه ای مفید و کارآمد در سطوح رسمی و غیررسمی مورد استفاده معلمان قرار گیرند. هدف نهایی این بازی ها فقط سرگرمی با پر کردن اوقات فراغت نیست. بلکه چنین بازی هایی ضمن ایجاد لحظاتی لذت بخش و فرح انگیز برای مخاطبان، با فراهم ساختن تجربه هایی نزدیک به تجربه های واقعی، یادگیری سریع تر و پایدارتری را سبب میشوند. حضور فعال فراگیران در فرایند یادگیری، مستلزم فراهم سازی شرایط و زمینه مناسب در محیط آموزشی است. بازی های آموزشی خوب بیشتر بر تفکر و برنامه ریزی تاکید می کنند تا حفظ کردن مطالب. انسان هایی که در یادگیری مفاهیم موجود در نوشته ها و متون چاپی با مشکل روبه رو هستند، بازی ها را درک می کنند و غالبا اعتماد به نفس خود را از راه نقش آفرینی توسعه میدهند.