چگونگی ارتقای سطح علمی هنرجویان در مباحث ساختمان یادگیری گروهی و مشارکتی( اقدام پژوهی)
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 31
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_832
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
چکیده مقاله:
الگوهای برتر تدریس ساختمان موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع یادگیری گروهی و مشارکتی در ساختمان و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته عمران و ساختمان همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در اقدام پژوهی حاضر تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. روش پژوهش در این اقدام پژوهی با توجه به شرایط و وضع موجود به مسئله مورد بحث پرداخته و سعی بر آن شد بوسیله راهکارهای خلاقانه و دانش آموز محور پژوهش عملی را انجام دادیم. یافته های اقدام پژوهی نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابراهیم جعفری
کارشناس ارشد عمران (گرایش سازه) - دانشگاه آزاد واحد سقز