نقش نظام آموزشی در ایجاد علاقه دانش آموزان کم توان ذهنی به مدرسه

هدف از پژوهش حاضر نقش نظام آموزشی در ایجاد علاقه دانش آموزان کم توان ذهنی به مدرسه می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای تدوین شده است. شناخت علمی از طریق پژوهش حاصل می شود و برای دستیابی به تولید علم و اندیشه ورزی می بایست به فعالیت های تحقیقی و پژوهشی کارآمد مجهز بود. امروزه اقتصاد علمی در جهان به عنوان وسیله ای برای قدرت نمایی و نشانی از توسعه یافتگی خودنمایی می کند و توسعه تفکر پژوهشی یکی از شاخص های توسعه یافتگی کشورها محسوب می شود. بنابراین بودجه و هزینه زیادی را به امر تحقیق و پژوهش اختصاص می دهند و با نیازسنجی معقول در صدد رفع نیازها بر می آیند.