بررسی تاثیر اعتیاد به اینترنت بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اعتیاد به اینترنت بر مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان شهر ارومیه بود. که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. تعداد ۳۰۰ نفر (۱۵۰دختر و ۱۵۰پسر)به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (IAT)، پرسشنامه مهارت های اجتماعی(TISS) و معدل به عنوان مقیاس پیشرفت تحصیلی استفاده گردید. داده ها به روش رگرسیون تحلیل شد. یافته ها این تحقیق نشانگر این بود که بین اعتیاد به اینترنت و مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی ارتباط معناداری وجود دارد این تحقیقات بر لزوم توجه و نظارت بر استفاده دانش آموزان در استفاده از اینترنت را نشان می دهد جامعه ای که بر فعالیت های مجازی کودکان خود کنترل و نظارت ندارند محکوم به شکست هستند.