بررسی رابطه مشکلات رفتاری با سبک های فرزند پروری در دانش آموزان متوسطه

هدف این پژوهش تعیین ارتباط مشکلات رفتاری با سبک های فرزند پروری دانش آموزان مقطع متوسطه اصفهان می باشد. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه پژوهش شامل ۱۰۰ دانش آموز مقطع متوسطه می باشد که از میان دانش آموزان دبیرستانی مدارس اصفهان در سال ۱۴۰۱ به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس مشکلات رفتاری چ و پرسشنامه سبک های فرزندپروری استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که شیوه فرزندپروری مقتدر (۳۸/۰- r=)، شیوه فرزندپروری مستبد (۶۸/۰ r=) و شیوه فرزندپروری سهل گیر (۳۹/۰ r=) با مشکلات رفتاری رابطه معناداری دارد. همچنین بین استرس مادران و مشکلات رفتاری رابطه مثبت معنادار وجود دارد (۰۰۱/۰>P). بر اساس نتایج رگرسیون چند متغیری فرزند پروری استبدادی قوی ترین پیش بینی کننده مشکلات رفتاری کودکان بودند. گه نشانگر تاثیرات مهم سبک های فرزند پروری والدیت بر اینده نوجوانان می باشد.