بررسی نقش مداخلات مبتنی بر آموزش مسئله محور در ارتقای روابط همسالان

روابط همسالان نقشی حیاتی در رشد و توسعه اجتماعی و عاطفی کودکان و نوجوانان ایفا می کند. این روابط فرصتی برای یادگیری مهارت های اجتماعی، حل تعارض، همدلی و برقراری ارتباط موثر فراهم می کند. در حالی که برخی از کودکان به طور طبیعی در ایجاد روابط سالم و حمایتی موفق هستند، برخی دیگر ممکن است به دلیل کمبود مهارت های اجتماعی یا تجربیات منفی، در این زمینه با چالش هایی روبرو شوند. مداخلات مبتنی بر آموزش مسئله محور به عنوان رویکردی نوین برای ارتقای روابط همسالان مطرح شده است. این رویکرد بر این فرض استوار است که با آموزش مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی به کودکان و نوجوانان، می توان به آنها در ایجاد و حفظ روابط سالم و حمایتی کمک کرد. با توجه به نقش حیاتی روابط همسالان در سلامت روان و پیشرفت تحصیلی، ارتقای این روابط از اهمیت بالایی برخوردار است. مداخلات مبتنی بر آموزش مسئله محور به عنوان رویکردی اثربخش در ارتقای مهارت های اجتماعی و حل تعارض، می تواند به طور قابل توجهی در بهبود کیفیت روابط همسالان نقش داشته باشد. این مقاله به بررسی نقش مداخلات مبتنی بر آموزش مسئله محور در ارتقای روابط همسالان می پردازد. در این مقاله، ابتدا به تعریف و تشریح مفاهیم کلیدی مانند آموزش مسئله محور ، روابط همسالان و مداخلات آموزشی پرداخته می شود. سپس، شواهد و یافته های علمی مربوط به اثربخشی مداخلات مبتنی بر آموزش مسئله محور در ارتقای روابط همسالان مورد بررسی قرار می گیرد. در نهایت، برخی از چالش ها و ملاحظات مربوط به اجرای این نوع مداخلات ارائه می شود.