واکاوی ضرورت و اهمیت اجرای نظام یادگیری مداوم در دوره ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 19

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_1793

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1402

چکیده مقاله:

در عصر حاضر، نظام های آموزشی با تحولات عظیمی روبرو هستند. رویکردهای سنتی آموزش که بر محوریت آموزگار و حافظه محوری استوار بودند، جای خود را به رویکردهای نوین یادگیری می دهند که بر یادگیری فعال، عمیق و مداوم دانش آموزان تاکید دارند. یادگیری مداوم" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85%20%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%20%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%85/">نظام یادگیری مداوم به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، فرصت های جدیدی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا به طور فعال و خلاقانه در فرآیند یادگیری خود مشارکت کنند. با توجه به اهمیت یادگیری مداوم" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85%20%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%20%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%85/">نظام یادگیری مداوم در ارتقای کیفیت آموزش، این سوال مطرح می شود که "مزایا و چالش های استقرار یادگیری مداوم" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85%20%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%20%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%85/">نظام یادگیری مداوم در دوره ابتدایی چیست؟" یادگیری مداوم" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85%20%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%20%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%85/">نظام یادگیری مداوم با تمرکز بر سنجش مداوم و پویای پیشرفت دانش آموزان، به آموزگاران کمک می کند تا فرآیند یاددهی-یادگیری را به طور موثرتر هدایت کنند. این نظام با ارائه بازخورد مداوم به دانش آموزان و تمرکز بر تلاش و پیشرفت آنها به جای نمره، به افزایش انگیزه و مشارکت آنها در فرآیند یادگیری کمک می کند. یادگیری مداوم" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85%20%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%20%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%85/">نظام یادگیری مداوم به آموزگاران کمک می کند تا مشکلات یادگیری دانش آموزان را به موقع شناسایی و برای رفع آنها اقدام کنند. این نظام با تمرکز بر یادگیری فعال و اکتشافی، به دانش آموزان در توسعه مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی، خلاقیت و کار تیمی کمک می کند. در این مقاله، به بررسی یادگیری مداوم" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85%20%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%B1%DB%8C%20%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%85/">نظام یادگیری مداوم در دوره ابتدایی پرداخته می شود. هدف از این مقاله، آشنایی با این نظام آموزشی نوین و تشریح مولفه های آن است.

نویسندگان

شادی خرمی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا