بررسی شیوه مدیریتی وآموزشی مراکز پیش دبستانی در آلمان به منظور ارائه راهکار به مراکز پیش دبستانی ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی شیوه مدیریتی و آموزشی مراکز پیش دبستانی در کشور آلمان با هدف ارائه راهکار به مراکزپیش دبستانی ایران بود. روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی که برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش "جورج بردی "که شامل مراحل توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه بود استفاده شد. جامعه آماری شامل مراکز پیش دبستانی کشور آلمانبود. روش جمع آوری اطلاعات بر اساس بررسی مدارک و اسناد از طریق استفاده از مقالات، سایت های اینترنتی، پایان نامهها، نشریات و کتب های مربوطه صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان دهنده این بود که در کشور ایران بیشتر مراکزپیش دبستانی خصوصی هستند که مدیران و مربیان برای اداره آنها روش های آزاد منشانه را نسبت به مراکز دولتی ترجیحمی دهند و شیوه آموزش به کودکان پیش دبستانی در مراکز پیش دبستانی ایران بیشتر روش بازی بود. در کشور آلمان نیزبرای آموزش کودکان پیش دبستانی از روش والدورف استفاده و مربیان برای اداره کلاس به صورت قاطع ولی نرم عمل میکردند بنابراین با توجه به نتایج بدست آمده می توان نتیجه گیری کرد که کشور آلمان بخاطر استفاده از شیوه مدیریتی والگو های آموزشی جدید که مبتنی به تحقیقات علمی بوده و بخاطر نوع برنامه ریزی هایی که توسط دانشمندان این کشورهاصورت گرفته در مورد آموزش و پرورش و مراکز پیش دبستانی نسبت به کشور ایران که از روش سنتی استفاده می کندبرتری دارند.