بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی و اضطراب

هدف پژوهش، بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دخترمتوسطه اول شهرستان ایرانشهر بوده است. روش پژوهش حاضر آزمایشی استفاده از طرح پیش آزمون_ پس آزمون با گروهکنترل تصادفی است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان ایرانشهر که در سال تحصیلی ۱۴۰۳_۱۴۰۲میباشند که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای ابتدا از کل مدارس این شهرستان تعداد ۳ مدرسه به صورت تصادفیانتخاب شد. و سپس از هر مدرسه تعداد سه کلاس انتخاب شد و در نهایت از میان دانش آموزان این کلاسها ۲۵۰ نفر به صورتتصادفی انتخاب شدند از این تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزانی که کمترین نمره را در عزت نفس، سازگاری اجتماعی و پیشرفتتحصیلی کسب کرده بودند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگذاری شدند. پس از اجرای پیشآزمون، برای گروه آزمایشی دوره آزمایشی مهارت های زندگی طی ۱۰ جلسه و به صورت یک بار در هفته و در طی یک دورهچهار ماهه انجام شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر افزایش عزت نفس دانش آموزانتاثیرمی گذارد.