نقش سواد رسانه ای و تحصیلی والدین بر پیشرفت تحصیلی فرزندان

بی تردید امروزه رسانه های جمعی و خصوصا تلویزیون نقش بی بدیلی در اثرگذاری بر افکار،ادراکات، نگرش ها و نیزرفتار هایافراد جوامع دارند . رسانه های همگانی به عنوان یکی از عوامل بسیار مهم اجتماعی کردن مطرح هستند. دراین میان قشرنوجوان و جوان بیشتر تحت تاثیررسانه ها می باشند و پیام ها و برنامه های رسانه ای می توانند در شکل دهی الگو های رفتاریمطلوب و یا نامطلوب در نزد این دسته از جمعیت جوان کشور نفقش بسزایی داشته باشد. (روشن دل ،اربطانی و امیری ۱۳۹۰)تحصیلات والدین میتوانند نقش مهمی در تربیت فرزندان داشته باشد والدین تحصیل کرده به دلیل احراز مشاغل بهتر و مفیدتر به خودی خود از فرهنگ بالاتر و محیط و موقعیت بالاتر و محیط موقعیت بهتری برخوردارخواهد بود و برخورداری از موقعیتاجتماعی به نوبه خود تاثیرروی نگرش فرزندان نسبت به والدین واحساس امنیت و اعتماد به نفس آنها میشود درنتیجه بهترمیتوانند با محیط خود ارتباط برقرار کنند و همین امر موجب رشد وشکوفایی استعداد آن ها میشود درحالی که کودکی کهوالدین او تحصیلات خوبی ندارند نه تنها نمیتوانند به وجود آنها افتخار کنند بلکه در خود احساس حقارت میکنند و ارتباطوتعامل آنها از سایرین کمتر است . البته تحصیلات به تنهایی نمیتواند عامل پیشرفت فرد محسوب شود اما تحصیلات میتواندموجب آگاهی بیشتر و قرار گرفتن در وضعیت اجتماعی ،اقتصادی بالاتر گردد و نیز در تحقیقات ثابت شده که شغل و سطحاجتماعی والدین نیز رابطه مستقیمی با پیشرفت تحصیلی فرزندان دارند. (خیر و صغری ۱۳۸۵)