بررسی میزان تحصیلات معلمان ابتدایی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی میزان تحصیلات معلمان ابتدایی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان می باشد .نتایج نشان دادند دانشآموزان بر اساس این که معلم آنها از کدام شیوه ز کدام شیوه جذب وارد آموزش و پرورش شده است، عملکرد ریاضی متفاوتینداشتند. همچنین، تفاوتی بین پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزانی که معلمان آنان رشته های متفاوت داشتند، دیدهنشد. ولی مقایسه بر اساس مدرک تحصیلی معلمان نشان داد، عملکرد تحصیلی معلمان دیپلم به طور معناداری پایین تر ازسایر معلمان با مدارک بالاتر است. و همچنین مشخص شد، عملکرد دانش آموزان معلمانی که صرفا برای آموزش ابتدایی جذبو تربیت شده اند، نسبت به دانش آموزان معلمانی که برای آموزش به دانش آموزان ابتدایی تربیت نشده اند، برتری نداشت.در عوض، دانش آموزان معلمان آمادهسازی شده برای رشته هایی به جز آموزش ابتدایی، از سایر گروهها عملکرد بهتری داشتند.