بررسی و مقایسه روش عادی و ویژه آموزش در شکوفایی خلاقیت

زمینه: یکی از اهداف مشترک نظامهای آموزشی در سراسر دنیا به رشد شخصیت خلاق مربوط میشود. شخصیتی که بتواند بهآسانی خود را با جامعه امروزی که دستخوش تغییرات سریعی است. وفق دهد.هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روشهای عادی و ویژه در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان اجرا گردید، هر چند علم، توسعه و پیشرفت نیاز بشر امروزیست، ولی بایددانست که علم به خودی خود. ضامن حل بسیاری از مسائل و مشکلات آینده ای که ما با آن مواجه خواهیم شد نیست. تنهانیروی شگرف و قدرتمند خلاقیت است که میتواند مسائل و مشکلات را از سر راه بشر بردارد. ما باید تاثیر روش های عادی وویژه را در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان پیدا کنیم تا از این طریق بتوانیم به آنها کمک کنیم تا در آینده روش های مفیدیبرای رشد جامعه ارائه دهند. از آنجا که آموزش و پرورش وظیفه تربیت فرزندان و آینده سازان جامعه را بر عهده دارد باید از یکسو وظیفه فراهم آوردن زمینه رشد و پرورش خلاقیت و استفاده صحیح و جهت دار از استعداد ها و توانایی های افراد را بر عهدهبگیرد و از سوی دیگر برای پوبایی خود نیازمند پرورش و بهره گیری از خلافیت در سطوح سازمانی باشد. تحقیقات اخیر نشانمی دهد که بین دانش آموزان مدارس عادی و هوشمند تفاوت وجود دارد، در مدارس هوشمند دانش آموزان از پیشرفت تحصیلیو انگیزش تحصیلی بیشتر برخوردارند» به همین دلیل در شکوفایی خلاقیت ها استعداد بیشتری نسبت به مدارس عادی دارند.