نقش معلم دوره ابتدایی در تقویت روحیه تحقیق و مهارت کاوشگری دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش تعیین نقش معلم در پرورش مهارت های کاوشگری و روحیه تحقیق دانش آموزان دوره ابتدایی است که بیان کننده عامل اساسی دانش و معلومات، مهارت های تدریس، ارتباط اثربخش، شیوه تشویق و ترغیب، نحوه ارزشیابی و بازخورد معلم در پرورش مهارت های کاوشگری و روحیه تحقیق در دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد. روش پژوهش حاضر با استفاده از منابع کتابخانه ای می باشد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، کاوشگری ، ابتدایی ، معلم

نویسندگان

عصمت رفیعی چرمهینی

دانشگاه اصفهان رشته علوم تربیتی- گرایش تکنولوژی آموزشی، آموزگار مقطع ابتدایی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1939928

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_862

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1402

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

رفیعی چرمهینی، عصمت،1402،نقش معلم دوره ابتدایی در تقویت روحیه تحقیق و مهارت کاوشگری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم،بوشهر،https://civilica.com/doc/1939928

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1402، رفیعی چرمهینی، عصمت؛ )
برای بار دوم به بعد: (1402، رفیعی چرمهینی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه اصفهان

نوع مرکز: دانشگاه دولتی

تعداد مقالات: 26,585

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.