بررسی اثربخشی آموزش گروهی ذهن آگاهی بر میزان عملکرد خانواده دارای اختلال وسواسی جبری

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش گروهی ذهن آگاهی بر عملکرد خانواده دارای اختلال وسواسی جبری مراجعه کننده به کلینیکها و مراکز مشاوره اردکان و میبد در سال ۱۳۹۴ انجام گرفت. دراین پژوهش ازروش تجربی نیمه آزمایشی ،به صورت طرح پیش آزمون-پس آزمون باگروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری کلیه خانواده های دارای اختلال وسواسی- جبری مراجعه کننده به کلینیک ها و مراکز مشاوره شهر میبد و اردکان یزد در سال ۱۳۹۴ بوده اند که از بین آنها ۲۰ نفر به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و به صورت گمارش تصادفی در دو گروه ۱۰نفره آزمایش و کنترل گنجانیده شدند.و پرسشنامه عملکرد خانواده fad در اختیارهردو گروه قرار گرفت که پر نمایند. سپس گروه آزمایش تحت آموزش ۸ جلسه ای یک ساعته (دوجلسه درهفته) درمان ذهن آگاهی قرار گرفت وافراد گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند.اطلاعات بدست آمده بااستفاده از روش کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت پس از بررسی وتجزیه وتحلیل اطلاعات حاصله درنتایج پژوهش ،میانگین عملکرد خانواده در گروه آزمایش بهتر از گروه کنترل در پس آزمون شده است. (۰۵/۰P<).ومقدار fحاصله از عملکردخانواده در پس آزمون تفاوت معنادارداشت که این تفاوت به نفع گروه آزمایش بود (۰۵/۰>p) و نتایج پژوهش نشان داد که آموزش گروهی ذهن آگاهی توانسته است در افزایش عملکرد خانواده افراد مبتلا به وسواس جبری موثر واقع گردد وتاثیر مثبت داشته است.(۰۱/۰ذهن آگاهی با افزایش آگاهی خانواده دارای اختلال وسواسی جبری نسبت به لحظه حال، از طریق فنونی مثل توجه به تنفس بدنی، معطوف کردن آگاهی به اینجا و اکنون بر نظام شناختی و پردازش اطلاعات تاثیر دارد. به کارگیری گسترده این روش درمان برای خانواده افراد دارای اختلال وسواسی- جبری توصیه می شود.