بررسی رابطه ی بین باورهای فراشناختی و کمک طلبی تحصیلی و اجتناب از کمک در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ایرانشهر

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطهی بین باورهای فراشناختی و کمک طلبی تحصیلی و اجتناب از کمک در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر ایرانشهر است. پژوهش حاضر، از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش،توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر ایرانشهر که در سال تحصیلی۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول تحصیل میباشند که تعداد آنها ۳۴۷ نفر است که بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۱۸۲ نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشهای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های رفتار کمک طلبی ریان و پنتریچ و باورهای فراشناختی ولز استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کلوموگروف-اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار Spss پرداختیم. نتایج نشان داد باورهای فراشناختی(خرده مقیاس های باورهای مثبت، کنترل افکار، اعتماد و خودآگاهی)با کمک طلبی تحصیلی(رابطه معنی دار و مستقیمی)و با اجتناب از کمک(رابطه معنی دار و معکوس) دارد.