پژوهشی در زمینه ی روانشناسی تربیتی و نقش آن در بهبود روابط اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نیازهای خاص

دانش آموزان با نیازهای ویژه ، دانش آموزانی هستند که نیاز به آموزش و پرورش ویژه و خدمات وابسته به آن دارند تا بتوانند توانمندی های بالقوه خودشان را شکوفا سازند . این دانش آموزان به دلیل داشتن تفاوت های قابل ملاحظه با بیشتر دانش آموزان در یک یا چند مورد از حیطه های کم توانایی های ذهنی ، ناتوانی یادگیری یا توجه ، اختلال های رفتاری ، ناتوانی جسمی ، اختلال ارتباطی ، در خود ماندگی ،آسیب مغزی ضربه ای ، آسیب شنوایی ، آسیب بینایی ، تیز هوشی و با استعداد ی و غیر نیاز به آموزش و پرورش ویژه دارند . دانش آموزان با نیازهای ویژه حق دارند که به همه خدمات ، امکانات و برنا مه درسی که همسالان درمدارس عمومی از آن برخوردارند ، دسترسی داشته باشند و از همسالان شان جدا نباشند . آموزش فراگیر نوعی شیوه مبارزه با نگرش های جداسازی و فراهم کردن آموزش موثر برای کودکان و بهبود کارایی و اثر بخشی مقرون به صرفه برای کل نظام آموزشی است.