مقایسه آگاهی ورزشی دانش آموزان دختر مدارس عادی و تیزهوشان شهر کرمان

نهاد آموزش و پرورش نقش اصلی و اساسی در رشد و پیشرفت هر جامعه ای را دارد. ارتقای فرهنگی، سیاسی و اجتماعی جوامع، بستگی به توجه مسولان و برنامه ریزان به توسعه ی کمی و کیفی آموزش و پرورش در آن کشور دارد (شعبانی بهار، ۱۳۸۴) هدف از پژوهش حاضر مقایسه آگاهی ورزشی، دانش آموزان دختر مدارس عادی و تیزهوشان در شهر کرمان بود. روش تحقیق از نوع علی مقایسه ای و به لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری این پژهش دانش آموزان دختر (N=۱۹۴۵۲) دبیرستان های عادی و تیزهوشان شهر کرمان بودند، که از این تعداد ۱۵۴۵ نفر در مدارس تیزهوشان، و ۱۷۶۳۷ نفر در مدارس عادی مشغول به تحصیل بودند. تعداد ۹۵۷ نفر با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند، که از این تعداد ۲۳۲ نفر از مدارس تیزهوشان و ۷۲۵ نفر از مدارس عادی انتخاب شدند. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته بر گرفته از پرسشنامه های آگاهی ورزشی رمضانخانی و همکاران، ۱۳۹۱) گردآوری شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با استفاده از نظر ۵ نفر از استادان مدیریت ورزشی (CVI=۰/۸۹) و روایی سازه از طریق تحلیل عاملی اکتشافی و پایایی درونی کلی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ (α=۰/۸۸) بررسی و تایید شد. جهت تجزیه و تحلیل توزیع داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنوف و جهت بررسی فرضیه های تحقیق از آزمون تی مستقل در سطح معنی داری ۰/۰۵ با نرم افزار آماری spss ۲۲ استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که متغیرهای آگاهی ورزشی دانش آموزان دختر مدارس تیزهوشان نسبت به داشن آموزان دختر مدارس عادی از شرایط مطلوب تری برخوردار بوده و این اختلافات از نظر آماری معنی دار بودند. بنابراین می توان نتیجه گیری کرد که علی رغم برخی باورها دانش آموزان مدارس تیزهوشان از نظر مولفه ورزشی مورد بررسی از شرایط بهتری برخوردار بودند.