رابطه بین شبکه های اجتماعی مجازی و عملکرد شغلی با نقش میانجی خوش بینی سازمانی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان آمل

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین شبکه های اجتماعی مجازی و عملکرد شغلی با نقش میانجی خوش بینی سازمانی در معلمان مقطع ابتدایی بوده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش اجرا توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان آمل بودند که تعداد آنها ۱۰۳۲ نفر (براساس آمار آموزش و پرورش شهرستان آمل)در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد که براساس فرمول کوکران و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای(براساس شهر و روستا) ۲۷۸نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو شیوه کتابخانه ای و میدانی استفاده شد. ابزار به کار رفته برای کار میدانی شبکه های اجتماعی مجازی نامداری (۱۳۹۴)، پرسشنامه استاندارد عملکرد شغلی کلاس پاترسون (۱۹۹۰)، پرسشنامه خوش بینی سازمانی فرم توسعه یافته پرسشنامه سبک تببین محل کار اسمیت، کاپوتی و کریتن دند (۲۰۱۳) می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین،انحراف معیار،کجی و کشیدگی) و آمار استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون وتحلیل مسیر )با نرم افزار آماریspss۱۹ و PLSاستفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که بین شبکه های اجتماعی مجازی و عملکرد شغلی با نقش میانجی خوش بینی سازمانی رابطه وجود دارد.