موانع و راهکارهای یادگیری الکترونیکی در ارتباطات آموزشی مدارس

در دنیای امروز، تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات (ICT) به طور فزاینده ای در همه عرصه های زندگی بشر نقش ایفا می کند.تعلیم و تربیت نیز از این قاعده مستثنی نیست و شاهد ظهور پدیده ای به نام "یادگیری الکترونیکی" هستیم. یادگیری الکترونیکی به استفاده از تکنولوژی های نوین اطلاعاتی و ارتباطی در فرایند یاددهی و یادگیری اطلاق می شود. این تکنولوژی ها می توانند شامل رایانه، اینترنت، تلفن همراه، و سایر ابزارهای دیجیتال باشند. یادگیری الکترونیکی می تواند راهکارهای جدیدی را برای ارتباطات آموزشی در مدارس فراهم کند. یادگیری الکترونیکی به دانش آموزان امکان می دهد تا به انبوهی از اطلاعات و منابع آموزشی در هر زمان و مکانی دسترسی داشته باشند. یادگیری الکترونیکی می تواند ارتباطات بین دانش آموزان، معلمان و سایر ذینفعان آموزشی را فراتر از محدودیت های زمانی و مکانی کلاس درس گسترش دهد. استفاده از ابزارها و تکنولوژی های نوین در یادگیری الکترونیکی می تواند انگیزه و اشتیاق دانش آموزان به یادگیری را افزایش دهد. با وجود مزایای فراوانی که یادگیری الکترونیکی برای ارتباطات آموزشی در مدارس دارد، استفاده از آن با موانعی نیز روبرو است. بسیاری از مدارس، به ویژه در مناطق روستایی و محروم، به زیرساخت های لازم برای استفاده از یادگیری الکترونیکی مانند رایانه، اینترنت و پهنای باند کافی دسترسی ندارند. محتوای آموزشی الکترونیکی باکیفیت و متناسب با نیازهای دانش آموزان در همه دروس و مقاطع تحصیلی به وفور یافت نمی شود. بررسی موانع و راهکارهای استفاده از یادگیری الکترونیکی در ارتباطات آموزشی مدارس از اهمیت بالایی برخوردار است. زیرا، استفاده از این تکنولوژی می تواند به ارتقای کیفیتتعلیم و تربیت و دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت کمک کند. در این مقاله، به بررسی موانع و راهکارهای استفاده از یادگیری الکترونیکی در ارتباطات آموزشی مدارس پرداخته می شود.