عوامل تهدیدکننده موفقیت تحصیلی در دانش آموزان

دانش آموزانی که دارای خودپنداره تحصیلی بالا هستند اهمال کاری تحصیلی در امتحانات، تکالیف و تمرین های عملی کمتری از خود نشان می دهند و دانش آموزانی که خودپنداره تحصیلی پایینی دارند در امتحانات، تکالیف و تمرین های عملی بیشتری از خود نشان می دهند. برای پیشگیری از اهمال کاری تحصیلی، فعالیت ها و رخدادهای آموزشی باید به گونه ای طراحی و تنظیم شوند که در ذهن دانش آموزان مساله ای ایجاد شود و آنها علاقمند شوند که با تلاش خود راه حلی برای آن پیدا کنند.