راهکارهای بهبود کیفیت تدریس زبان عربی

تا قبل از انقلاب اسلامی، زبان عربی بهصورت محدود در نظام آموزش و پرورش آموزش داده میشد، اما بعد از انقلاب و براساس اصل شانزدهم قانون اساسی، تدریس این زبان بعد از دوره ابتدایی تا پایان دوره متوسطه در همه مقاطع و همه رشتهها الزامی شد، زیرا زبان عربی زبان قرآن و معارف اهل بیت )ع(است و این زبان با زبان فارسی بسیار درآمیخته، به نحوی که فهم زبان فارسی تا حدی در گرو آشنایی و فهم زبان عربی است. علاوه بر این به تدریج بر اهمیت مراودات اقتصادی با کشورهایی که زبان آنها عربی است افزوده میشود و از دیدگاه استفاده از مزیتهای اقتصادی و نیز برای کسب موفقیت در رقابت با سایر کشورها یادگیری زبان عربی دارای اهمیت است. ازاینرو همواره یادگیری زبان عربی به مثابه دغدغهای برای سیاستگذاران حوزه فرهنگی و آموزشی مطرح است.امروزه در آموزش و پرورش دنیا دو جزء لاینفک در امر آموزش و بعد از آن یادگیری وجود دارد . که یکی معلم و دیگری شاگرد است . این معلم است که با آموزش صحیح خود می تواند زمینه ی رشد و شکوفایی استعدادهای نسلی را فراهم کند . معلم برای اینکه بتواند موفقیت در کار خود ایجاد کند باید انگیزه هایی در شغل خود داشته باشد . واقعا شغل و رشته تحصیلی اش را دوست داشته باشد و به آن عشق بورزد و مهارتهای کافی را کسب کرده باشد و با استفاده از روشهای مناسب تدریس ، استفاده از روشهای فعال گروهی ، تشویق دانش آموزان به یادگیری بهتر و عمیق تر ، بیان اهمیت هی یادگیری درس عربی استفاده از وسایل کمک آموزشی و شیوه های نوین تدریس و غیره .......... دانش آموز را در یادگیری درس عربی یاری کند