مطالعات روانشناسی در دوره ابتدایی

از آنجا که دانش آموزان در هر یک از دوره های آموزشی، نیازهای ویژه ای دارند، بنابراین آشنایی معلمان با خصوصیات رشد و نیازهای فراگیرندگان در هر یک از دوره های تحصیلی، می توانند در پیشرفت تحصیلی و تکامل شخصیت آن ها بسیار موثر باشد. برای تحقق چنین امری معلم باید از کاربرد روانشناسی در آموزش آگاه بوده و به راحتی بتواند اصول و قواعد آن را در کلاس اجرا کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی مطالعات روانشناسی در دوره ابتدایی و به روش توصیفی - تحلیلی انجام گرفته است . نتایج بیانگر آن است که اصول روانشناسی به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت، ضعف، تاریخچه یادگیری و انگیزه دانش آموزان را در زمینه های اجتماعی و محیطی بهتر درک نموده و در جهت اصلاح و بهبود شیوه های تدریس و ایجاد کلاس های آموزشی غنی اهتمام ورزند .