شناسایی عوامل افت تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل افت تحصیلی در دانش آموزان میباشد.در تحقیق حاضر به تناسب موضوع و به منظور شناسایی عوامل افت تحصیلی دانش آموزان از روش تحقیق توصیفی و روش جمع آوری کتابخانه ای اطلاعات استفاده می شود محقق در تحقیق توصیفی به جمع آوری اطلاعات واقعی و مفصل از پدیده مورد نظر می پردازد پژوهشگر به شناسایی و بررسی مسائل و شرایط و وقایع جاری مبادرت می کند.برخی محققان شکست را معادل افت گرفته و شکست یا افت تحصیلی را عبارت از «وقوع زودرس ترک تحصیل و تکرار پایه تحصیلی در نظام آموزش و پرورش یک کشور می دانند. امین فر (۱۳۶۵) معتقد است که جای افت تحصیلی اصطلاح «تصور در تحصیل» و یا «دلزدگی از تحصیل» را به کار برد.نیز افت تحصیلی را یک مفهوم کلی دانسته و آن را شامل «اصلا به مدرسه نیامدن، رد شدن، عدم رغبت و بی میلی به مدرسه و مواد درسی، غیب های متوالی، ترک تحصیل و کیفیت نامرغوب تعلیم و تربیت می داند». در مقاله حاضر سبک زندگی دانش آموزان از عوامل تاثیرگذار بر افت درسی، انگیزش، بی سوادی والدین، کودک همسری، استفاده از روش های آموزشی ناکارآمد،. نقش برنامه درسی رابطه آنها با افت تحصیل دانش آموزان مورد مطالعه پرداخته شده است.