بررسی تاثیر تندخویی و پرخاشگری فیزیکی و کلامی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP21_062
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط پرخاشگری و تند خویی فیزیکی و کلامی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه بود. پژوهش ازنوع همبستگی است. جامعه پژوهش شامل کلیه ی معلمان شهر املش بود. نمونه پژوهش، ۱۰۰ نفر به روش خوشه ای از معلمان شهر املش انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه پرخاشگری و تند خویی ویلیامز و همکاران و آخرین معدل دانش آموزان استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل نتایج از روشهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین پرخاشگری و تند خویی فیزیکی و کلامی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی دار وجود دارد. با توجه به مقادیر بتا، پرخاشگری و تند خویی کلامی (۲۹۲/۰-)، پرخاشگری و تند خویی فیزیکی (۲۱۹/۰-) و به عنوان متغیرها یی برای پیش- بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشند. لازم به ذکر است که پرخاشگری و تند خویی فیزیکی، کلامی رابطه منفی با پیشرفت تحصیلی دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد طاهری
کارشناسی حسابداری، واحد لاهیجان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، گیلان، ایران