مطالعه و بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HLSPCONF07_081
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
چکیده مقاله:
اختلالات یادگیری، یک اصطلاح کلی است که شامل یک گروه از مشکلات یادگیری میشود که به صورتهای گوناگون، مانند مشکلاتی اساسی در گوشدادن، نوشتن، صحبت کردن، خواندن، استدلال کردن یا توانایی درک ریاضی، نمایان میشود و از مسائل مبتلا به آموزش وپرورش، این است که دانش آموزانی را می بینیم که در امر یادگیری، دارای مشکلاتی هستند و قادر نیستند به طورطبیعی به یادگیری بپردازند و همواره از افراد همسن وسال خود در این زمینه عقب می مانند و این موضوع درحالی است که این افراد، دارای هوش طبیعی می باشند، از آنجا که اختلالات یادگیری، مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان شده و باعث سرخوردگی و تحقیر آنها میشود، شناسایی و تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام درباره درمان و رفع مشکل آنان، امری ضروری ا ست که باید شایان توجه دستاندرکاران تعلیم وتربیت قرار بگیرد. به همینسبب پژوهش حاضر، ضمن بررسی، تعریف و تشخیص اختلال یادگیری و طبقهبندی انواع اختلالات یادگیری، اهمیت و ضرورت درمان این اختلال به روش کتابخانه ای و اسنادی بااستفاده از مقالات علمی معتبر نگاشته شده است تا آسیبهای ناشی از دیر عملکردن در زمینه درمان اختلالات یادگیری اطلاع داده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رباب روح الهی
مشاور آموزش وپرورش منطقه هیر _اردبیل
زیبا عزیزی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی
علی روح الهی
دبیر رشته علوم اجتماعی اردبیل