بررسی سبک های یادگیری در رابطه با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یک زبانه و دو زبانه

هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل کیفی انواع مدل های آموزش دانش آموزان دوزبانه است ؛ در جهان کنونی پدیده دو زبانگی امری عادی است و یافتن کشوری که در بین گویشگران آن امری حداقل دو زبان وجود نداشته باشد تقریبا محال به نظر می رسد ، دوزبانگی پدیده جهانی است که در اکثر کشورهای جهان وجود دارد و عبارت از حالتی است که فرد به زبان دیگری غیر از زبان مادری خود آموزش می بینند . مساله دوزبانگی یکی از موضوعاتی است که همواره نسبت به آن نگرانی های زیادی وجود داشته است . این نگرانی ها بیش تر در جوامعی به چشم می خورد که در آن ها تکلم به بیش از یک زبان متداول نیست . اما امروزه تنوع مشاغل در اقصا نقاط جهان و پراکندگی حرفه های گوناگون سبب شده است که نیاز به زبان دیگری نیز در جامعه احساس شود آموزش دو زبان می تواند دو امکان کاملا متفاوت را برای کودک به وجود آورد .