اثرگذاری روش چندرسانه ای بر یادگیری و توانمندی های دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1957
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
چکیده مقاله:
استفاده از روش های آموزشی جدید و نوین، از جمله روش چند رسانه ای، در حال جایگزینی روش های سنتی در محیط های آموزشی مختلف است. روش چند رسانه ای، با ترکیب ابزارهای مختلف از جمله تصاویر، صدا، ویدئو، و متن، به دانش آموزان این امکان را می دهد که به بهترین شکل ممکن یاد بگیرند. در این روش، دانش آموزان اجازه دارند تا از طیف گسترده ای از منابع و ابزارهای یادگیری استفاده کنند، که این امر می تواند منجر به بهبود یادگیری و توانمندی های آن ها شود.تحقیقات انجام شده در این زمینه نشان می دهد که استفاده از روش چند رسانه ای می تواند بهبود قابل توجهی در یادگیری دانش آموزان داشته باشد و در عین حال، توانمندی های آنان را نیز بهبود بخشد. به منظور بهره وری بیشتر از این روش، تنوع منابع چند رسانه ای، توجه به نیازهای هر فرد، و ترکیب این روش با روش های دیگر یادگیری باید مورد توجه قرار گیرد.با توجه به اهمیت آموزش و تربیت، استفاده از روش های آموزشی موثر مانند روش چند رسانه ای، به عنوان یک رویکرد نوین، برای بهبود یادگیری و توانمندسازی دانش آموزان تاکید می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین فتوحی
۱- کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ، کد پرسنلی: ۹۴۰۷۴۹۸۷
ساجده ترکانلو
۲- کارشناسی راهنمایی و مشاوره ، آموزگار، کد پرسنلی: ۲۱۰۰۰۱۵۸
راضیه بارانی خو
۳- کارشناسی آموزش ابتدایی ، مدیر آموزگار ، کد پرسنلی: ۹۴۰۷۶۶۱۵