بهبود کتب درسی با استفاده از تفکر انتقادی
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 47
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA12_115
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403
چکیده مقاله:
تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت اساسی در فرآیند یادگیری و توسعه فکری افراد بسیار اهمیت دارد. در این مقاله، راهکارهایی برای بهبود کتب درسی با استفاده از تفکر انتقادی بررسی شده است. این راهکارها شامل ترکیب محتوا و تمرین های تفکر انتقادی، ارتقاء مهارت های تفکری، استفاده از منابع متنوع، تشویق به بحث و تبادل نظر، و انعکاس بر تفکر انتقادی می باشند. اجرای این راهکارها می تواند منجر به ایجاد محیط های یادگیری پویا و ترویج توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان شود. این مقاله به ترویج تفکر انتقادی به عنوان یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش می پردازد و نشان می دهد که چگونه کتب درسی می توانند به عنوان ابزاری برای تقویت این مهارت ارزشمند در دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام جعفری
۱- کارشناسی مهندسی مکانیک، دانشگاه الزهرا
مریم صادقی زاده
۲- کارشناسی ارشد فیزیک اتمی،دولتی شهر کرد
مریم اوردی خانی
۳-کارشناسی ارشد مشاور مدرسه،دانشگاه آزاد ابهر
سعید محمدی
۴-آموزش ابتدایی،دانشگاه علامه امینی