نقش دبیران زبان انگلیسی در ارتقا یادگیری دانش آموزان با استفاده از فناوری های نوین وهوش مصنوعی

هدف از این پژوهش بررسی نقش دبیران زبان انگلیسی در ارتقا یادگیری دانش آموزان با استفاده از فناوری های نوین وهوش مصنوعی است . روش پژوهش به صورت مروری با مطالعه اسناد و متون موجود انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که نقش دبیران در سازماندهی آموزش زبان انگلیسی با استفاده از فناوری های نوین و هوش مصنوعی به یک موضوع جدید تبدیل شده است . این ابزارها به دبیران این امکان را می دهد تا به طور شخصی سازی شده و اثربخش در فرآیند یادگیری دانش آموزان دخیل شوند و تاثیر مثبتی بر توسعه مهارت های زبانی و تفکر انتقادی ایشان بگذارند. دبیران با پذیرش و یادگیری فناوری های نوین می توانند در بهبود عملکرد آموزش زبان انگلیسی و بهبود مهارت های دانش آموزان ایفای نقش کنند. استفاده هوشمندانه از این امکانات با توجه به نیازها و خصوصیات هر دانش آموز، می تواند به ساختاری موثر در زمینه آموزش زبان انگلیسی منجر شود. دبیران با درک عمیق از امکانات فناوری های نوین و ادغام هوش مصنوعی در روشهای آموزشی ، می توانند تغییرات اساسی در فرآیند یادگیری دانش آموزان ایفا کنند. این ابزارها نه تنها به بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان کمک می کنند بلکه ایجاد انگیزه بیشتر در ایشان و ترسیم مسیرهای متنوع و تخصصی در آموزش زبان انگلیسی را امکانپذیر می سازند.