بررسی تطبیقی نظام های آموزشی ایران فنلاند و اسپانیا در دوره ابتدایی

آموزش وپرورش یکی از نهادهای اصلی جامعه است که تعلیم وتربیت و ساختن انسان مطلوب و موثر را در جامعه بر عهده دارد، برای پرورش افراد مطلوب، نیاز به یک نظام آموزشی کارآمد است که اجزا و عناصر آن اعم از مواد درسی، دانشآموز، معلم ، وسایل آموزشی، فضا و ... با یکدیگر ارتباط باشند تا اهداف موردنظر تحقق یابد. آموزش وپرورش تطبیقی به شناسایی ضعفهای یک نظام آموزشی و ارائه راهحل در اصلاح آنان کمک میکند.وظیفه آموزش وپرورش تطبیقی، شناسایی، تحلیل و مقایسه شباهتها و تفاوتهای پدیدههای تربیتی در داخل یک نظام آموزشی و یا بین نظامهای آموزش وپرورش کشورهای مختلف جهان باتوجهبه عوامل اجتماعی، مذهبی، اقتصادی و سیاسی موثر در پیدایش آنها است. در پژوهش حاضر نیز نظام آموزشی ایران در دوره ابتدایی با نظام آموزشی فنلاند و اسپانیا که هر دو از نظامهای آموزشی پیشتاز در جهان هستند، مقایسه گردید. این پژوهش به صورت مروری و کتابخانهای و به شیوهای کیفی-توصیفی انجام شده است. پس از بررسی بخشهای مختلف، مشخص گردید که نظام آموزشی ایران از بعد تئوریک و نظری بسیار جامع و بهتر است و اهداف جامع و تاثیرگذارتری را دنبال میکند. همچنین نظام ارزشیابی در ایران در دوره ابتدایی با نظام ارزشیابی در فنلاند و اسپانیا یکسان است و هر سه کشور با تفاوتهایی از نظام ارزشیابی کیفی-توصیفی استفاده میکنند. در نهایت نیز مشخص گردید که نظام آموزشی فنلاند و اسپانیا در حیطه سرمایهگذاری آموزشی، نیروی انسانی و ساختار آموزشی از نظام آموزشی ایران موفقتر عمل کردهاند و نظام آموزشی ایران در این بخشها نیاز به اصلاح و بازبینی دارد.