تحلیل محتوای علوم سوم دبستان سال ۱۴۰۰ به روش فلش،گانینگ،فرای
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 65
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH02_0459
تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیل محتوای کتاب علوم سوم طبق الگوهای کمی فلش، مکالفلین و کلوز به انجام رسیده است. این تحقیق از لحاظهدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، بر مبنای روش تحلیل محتوا میباشد. همچنین برای آموزش اجرای روش کلوز یک نمونه تصادفی مرکب از۲۱ دانش آموز پایه سوم، انتخاب شدند و پرسشنامه مربوط به روش کلوز را تکمیل نمودند. با بررسی تصادفی برخی از فصول طبق الگوی فلش، نتایجحاصل نشان داد که محتوای کتاب در فصول بسیار دشوار است. نحوه عملکرد و پاسخ دهی دانش آموزان به پرسشنامه مربوط به روش کلوز، با نشاندادن تحمل بار روانی بالااز سوی دانش آموزان سوم، تاییدی دیگر بر پیشنهاد بازنگری کتاب علوم میباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه جلیل نصرآبادعلیا
کارشناسی آموزش ابتدایی،معاون پرورشی وآموزگار قرآن،کهگیلویه وبویراحمد،یاسوج